簡述營養(yǎng)改善項(xiàng)目需要分析的營養(yǎng)問題。

社區(qū)動員

知信行理論模式

什么是效益

簡述制訂營養(yǎng)改善項(xiàng)目計(jì)劃的要求。

什么是營養(yǎng)教育

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，營養(yǎng)攝人不足導(dǎo)致的缺鐵性貧血、維生素A缺乏、佝僂病等營養(yǎng)缺乏病發(fā)病率高于城市區(qū)域。

什么是社區(qū)

如何進(jìn)行營養(yǎng)教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)？

在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個因素有關(guān)：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會人口學(xué)因素和提示因素。這些因素均可作為預(yù)測健康行為發(fā)生與否的因素。