社會要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的（）。

社區(qū)是指一個生產(chǎn)功能、生活功能和文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)。

（）的兒童精力充沛，社會交往的積極性很高，但是因為交往技能差而常出現(xiàn)一些攻擊性行為，不被同伴所接納。

（）是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。

特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為托兒所、幼兒園與家庭是（）。

（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（）。

社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了（）。