備課的任務(wù)是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學方案。

廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。

課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

備課的基本原則有：要掌握（）。

勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

語言設(shè)計的主要要求有（）。