孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程？

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

如何認識教學過程的本質？

教學過程是指教學進程的基本階段。

學習過程是教育心理學研究的核心內容。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

簡述教學過程的基本特點。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。