A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.教學(xué)原則
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A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.名譽(yù)權(quán)
B.榮譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
A.社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位
B.社會(huì)權(quán)利主體非獨(dú)立地位
C.社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位
D.社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位
最新試題
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
教師角色扮演的先決條件是()。
“教育有法可依,但無(wú)定法可抄”,這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()。
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,是指教師要有()。
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
教師的根本任務(wù)是()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()