A.學(xué)校系統(tǒng)的評(píng)估
B.家庭系統(tǒng)的評(píng)估
C.當(dāng)事人的評(píng)估
D.兒童游玩群體的評(píng)估
E.服務(wù)系統(tǒng)傳輸?shù)脑u(píng)估
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A.幫助處境不利學(xué)生,促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等
B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí),為豐富人生奠定基礎(chǔ)
C.改變學(xué)生上升階梯,為社會(huì)平等創(chuàng)造機(jī)會(huì)
D.協(xié)調(diào)各方教育資源,形成優(yōu)質(zhì)教育合力
E.促進(jìn)學(xué)生人格完善,實(shí)現(xiàn)人生積極成長
A.外向和穩(wěn)重共存
B.可變性與固執(zhí)性共存
C.自卑性和固執(zhí)性共存
D.強(qiáng)烈、狂暴與溫和、細(xì)膩共存
E.內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存
A.家庭貧困的
B.殘疾人家
C.單親家庭
D.再婚家庭
E.服刑人員家庭
A.深入細(xì)致的個(gè)案工作
B.建立團(tuán)體,形成正向影響
C.學(xué)校宣傳,指出問題所在
D.關(guān)注家庭,凝聚力量
E.開發(fā)社會(huì)資源,爭取社會(huì)支持
A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒
B.能夠辨別情緒
C.正確處理情緒
D.懂得掌控情緒
E.善于對(duì)抗情緒
最新試題
嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài),源于自己內(nèi)心的不平衡。
學(xué)校社會(huì)工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征,所以,可以因?yàn)闆]有制度性的倫理守則就缺乏對(duì)專業(yè)倫理的反思。
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期,學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容,角色意識(shí)的建立,標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí),社工通過與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義,端正考試動(dòng)機(jī),這叫認(rèn)知引領(lǐng)。
青少年自殺的原因是什么?
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會(huì)工作介入的主要步驟是什么?
抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)?
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么?