學校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項？

抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學生主要特點是孤獨。

保護兒童防止虐待只是家庭與學校的責任，社會基本不負責任。

學校社會工作的特點有什么？

高校社會工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。

嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?，F(xiàn)象。

學校社會工作模式是教育的視角，學校社會工作是服務(wù)的視角。學生工作模式強調(diào)以心理健康教育為核心。