學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

抗逆力是能力、過程與結果的統(tǒng)一。

學校社會工作的功能有什么？

小學生階段是獲得社會自我的時期，學習角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識的建立，標志著小學生社會自我趨于形成。

期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。

高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點？

請針對B同學的狀況，學校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。

學校社會工作的實踐原則有哪些？

學校社會工作介入學生一般性需要的主要方面是什么？

學校個案輔導應注意哪些事項？