單項(xiàng)選擇題《標(biāo)準(zhǔn)》提出在義務(wù)教育結(jié)束時(shí)(五級(jí)),學(xué)生學(xué)會(huì)()個(gè)單詞和()個(gè)習(xí)語或搭配。

A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300


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2.單項(xiàng)選擇題《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性,因此,教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識(shí)體系的描述為主線,而是以()為主線

A.學(xué)生語言能力的發(fā)展和應(yīng)用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識(shí)的建立
D.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

3.單項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。7~9年級(jí)分別完成()級(jí)目標(biāo)。

A.一、二、三
B.二、三、四
C.三、四、五
D.四、五、六

5.單項(xiàng)選擇題《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,從()起開設(shè)英語課程。

A.小學(xué)一年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)
C.小學(xué)三年級(jí)
D.初中一年級(jí)

最新試題

“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

三級(jí)認(rèn)知策略是在()中激活并關(guān)聯(lián)已知。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識(shí)和能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng),教師要設(shè)計(jì)()學(xué)習(xí)活動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

三級(jí)認(rèn)知策略要從()、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求,要提高英語教學(xué)的(),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英語課程應(yīng)充分發(fā)揮()對(duì)英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí),要提升()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于()主題群。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題