20世紀“程序教育與機器教學(xué)”風(fēng)靡全球，其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是（）

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是（）。

簡述建構(gòu)主義理論對當(dāng)前教育實踐的啟示。

嬰兒逐漸學(xué)會說話是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）

“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于（）。

學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）。

“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這種現(xiàn)象屬于（）。

跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。這種現(xiàn)象是（）