定勢(shì)影響遷移的一個(gè)典型例證是陸欽斯的（）

學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)英語(yǔ)就更容易，這屬于（）

小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音會(huì)干擾英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這是（）。

不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類(lèi)事物中去。這種遷移稱(chēng)為（）

促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注意什么？

如果向?qū)W生提問(wèn)：1加1在什么情況下不等于2。許多學(xué)生會(huì)感到非常困惑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了10進(jìn)制的運(yùn)算，影響學(xué)生解決這一問(wèn)題的主要因素是（）

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

從遷移的性質(zhì)來(lái)看，倒攝抑制屬于逆向負(fù)遷移。

簡(jiǎn)述遷移在學(xué)校教育中的主要作用。

在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算法則時(shí)，受m（A+b）=mA+mb的影響而錯(cuò)誤地得到lg（A+b）=lgA+lgb，這屬于（）。