實驗技能考核應遵循的原則是（）

最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關系來分，可以分為（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）