不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）

對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

樣本與總體的差異稱為（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

沒有單位的差異量數(shù)是（）

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）