χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

教師平時(shí)編制的語文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）

樣本與總體的差異稱為（）

簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來源。

項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說明的是（）

卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于（）