A.恩賜官職制
B.公務(wù)員制度
C.政黨分肥制
D.世襲制
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A.理論聯(lián)系實際的原則
B.實事求是的原則
C.考用一致的原則
D.立體的原則
E.嚴(yán)格的原則
A.筆試
B.口試
C.心理測試
D.情景模擬
A.“干什么、學(xué)什么”
B.“學(xué)什么、考什么”
C.“缺什么、補什么”
D.“全面規(guī)劃”
E.“嚴(yán)格考核、擇優(yōu)錄用”
A.招募
B.聘任
C.升任
D.轉(zhuǎn)任
A.工作需要
B.工作能力
C.突出貢獻
D.學(xué)歷
最新試題
請回答事業(yè)型的人的興趣有哪些?
提出評價中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。
投射技術(shù)是()首先倡導(dǎo)的。
協(xié)調(diào)性有兩種不同形式,即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。
心理測量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用,它以心理測量學(xué)、行為科學(xué)和統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ),針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等,對人的素質(zhì)進行多方面系統(tǒng)測量和評價的過程。
以下不屬于關(guān)鍵人才崗位的是()。
測評主體從具體實踐中抽象出來的一種標(biāo)準(zhǔn)稱為()
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
智力測驗成績(智商)在人的一生中并不是固定的,而是變化的測驗分?jǐn)?shù)在短時間內(nèi)有預(yù)見性,時間越長預(yù)見性就越低。
工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。