（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

在團體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。