問答題簡述日本改革。
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三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
競爭價值類型化觀中,有幾種組織有效模型,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
需要是客觀體驗(yàn),不能直接觀察和測定,它只能從人的行為表現(xiàn)中推知。
題型:判斷題
強(qiáng)調(diào)“組織應(yīng)最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的()
題型:單項(xiàng)選擇題
在行政組織的管理中,運(yùn)用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做()。
題型:單項(xiàng)選擇題
職務(wù)動機(jī)是要做組織所要求的事情的動機(jī)。當(dāng)然,影響履行職務(wù)的還有其他因素,如能力、性格、對業(yè)務(wù)的理解程度、組織的資源和結(jié)構(gòu)及過程、環(huán)境因素等。
題型:判斷題
M型組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
衡量和糾正組織活動的偏差,使實(shí)踐活動與組織目標(biāo)相一致的過程是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
萊維特認(rèn)為,組織變革中起到關(guān)鍵作用的因素包括,任務(wù)、技術(shù)以及()
題型:單項(xiàng)選擇題
改善信息溝通障礙的措施有()。
題型:多項(xiàng)選擇題