社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

簡述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。

簡要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）

心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）

簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。