在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）

采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個方面的事項(xiàng)？

簡述兒童行為核查表。

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。

簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

簡述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

簡述兒童社會技能問題的種類。