A.儀表吸引
B.相近吸引
C.相似吸引
D.互補(bǔ)吸引
E.相悅吸引
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你可能感興趣的試題
A.親密距離
B.人際距離
C.空間距離
D.社會(huì)距離
E.公眾距離
A.突出人本與世俗
B.注重整體與群體
C.強(qiáng)調(diào)和諧
D.尊重宗教
E.追求安土與樂天
A.是社會(huì)文明的標(biāo)志
B.符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求
C.體現(xiàn)了照護(hù)職業(yè)道德的崇高
D.減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)
A.傳遞性
B.象征性
C.繼承性
D.變異性
A.科學(xué)性
B.客觀性
C.公正性
D.特異性
最新試題
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí),人們往往對此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評價(jià)。
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對待疾病的因素中的哪一種()
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素()
簡述健康教育的意義。
運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()
健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分,下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分()