多項(xiàng)選擇題德佛特及馬妥琦爾認(rèn)為希望的特征包括（）
A.情感性
B.情景性
C.時(shí)空性
D.依附性
E.認(rèn)知性
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1.多項(xiàng)選擇題評判性思維的核心認(rèn)知技能包括（）
A.解釋
B.分析
C.評估
D.推論
E.自我調(diào)控
3.問答題簡述制定健康教育計(jì)劃的步驟。
4.名詞解釋跨文化護(hù)理
5.名詞解釋預(yù)警行為
最新試題
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識的層次（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評價(jià)。
題型：填空題
科學(xué)思維的形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述健康教育的意義。
題型：問答題
發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。
題型：填空題
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。
題型：填空題
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí)，人們往往對此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。
題型：問答題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理評判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
題型：多項(xiàng)選擇題