A.積極感受教學中的成功與失敗
B.建立教師專業(yè)發(fā)展學校
C.研究教育教學中的關鍵事件
D.主動收集教改信息
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A.現(xiàn)代教師的角色是不斷變化和創(chuàng)新的
B.教師善于使學生相互幫助,形成良好的學習風氣,這體現(xiàn)了學生朋友的角色
C.學習者與研究者是教師的基本角色
D.教師的職業(yè)角色具有多重性
A.數(shù)學教學法知識屬于學科專業(yè)知識
B.了解學科的發(fā)展動向和最新研究方向,這也是屬于學科專業(yè)知識的范疇
C.要使學生“知其然”,更“知其所以然”,這需要精深的學科專業(yè)知識
D.學科專業(yè)知識要求教師既要精通一門學科,又要研究相鄰學科
A.體罰
B.披露未成年人的個人隱私
C.教師在教室內(nèi)吸煙
D.勸退差生
A.民主平等
B.尊師愛生
C.教學相長
D.心理相容
A.教育關系
B.社會關系
C.心理關系
D.授受關系
最新試題
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末,是盛宣懷創(chuàng)辦的()。
教師應該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦,培養(yǎng)學生良好的學習心理品質,這就要求教師履行好()。
關于教師的職業(yè)角色,以下說法錯誤的有()。
李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待,這表明他具有()。
“吾愛吾師,吾更愛真理”,在只有在()的師生關系中才能得到體現(xiàn)。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有()
通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結合的方式,以引導教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。
按照我國的相關法律規(guī)定,教師的身份是()。
關于師生關系,以下說法錯誤的有()
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此,可以確認該老師處于()