單項選擇題非智力因素即()因素。非智力因素的價值都屬于隱性價值。
A.人格
B.性格
C.興趣
D.主觀
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1.單項選擇題達·芬奇認為:()是人的心靈與外界溝通的要道,是最準確的感官。
A.眼睛
B.知覺
C.視知覺
D.視覺
2.單項選擇題美術(shù)教育過程中凝聚著各種熾烈的情感,其中()就是一種重要的情感教育。
A.品格
B.意志
C.信心
D.自信
3.單項選擇題法 國哲學(xué)家、教育家()認為,美術(shù)教育的目的并不在其本身,而在于使學(xué)生獲得正確的視力和敏捷的手法,以幫助他們更好地認識和把握周圍世界。
A.歌德
B.黑格爾
C.伏爾泰
D.盧梭
4.單項選擇題所謂美術(shù)教育價值,是在有組織有步驟地研究如何培養(yǎng)人的美術(shù)能力的過程中,以謀求主體發(fā)展與客體培養(yǎng)之間的關(guān)系,從而使主體獲得發(fā)展的()。
A.潛能
B.技能
C.知識
D.素質(zhì)
5.單項選擇題國家教委1989年底在南京師大創(chuàng)辦了國家級刊物()。
A.中國美術(shù)
B.中國美術(shù)教育
C.美術(shù)
D.美術(shù)教育
最新試題
在欣賞唐詩“春眠不覺曉,處處聞蹄鳥;夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”時,兒童不僅能聽到詩歌優(yōu)美的韻律節(jié)奏,還聽到鳥鳴、風(fēng)聲和花瓣的聲音,體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的()
題型:單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是()
題型:單項選擇題
兒童不僅畫出物體的表部特征,還希望解剖內(nèi)部,于是出現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
簡述上世紀30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
題型:問答題
中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系,是東方繪畫體系的主流,其著眼于()
題型:單項選擇題
日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為()
題型:單項選擇題
福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為()
題型:單項選擇題
教師語言是傳授知識的重要工具,其特點表現(xiàn)為:()、簡潔明麗、規(guī)范語言,幽默風(fēng)趣,情感流露、聲音節(jié)奏。
題型:單項選擇題
提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
()對兒童美術(shù)教育見解極為精湛,后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。
題型:單項選擇題