英語教學(xué)的評價(jià)應(yīng)該對教學(xué)的全過程和教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行有效科學(xué)的監(jiān)控和評估。

初中英語教師所必須具有的本學(xué)科知識就是指英語語言知識。

通過優(yōu)化教學(xué)過程讓不同學(xué)生在同一層次上保持學(xué)習(xí)英語的積極性，并得到相同程度的提高。

句型操練是行為主義心理學(xué)理論運(yùn)用于英語教學(xué)的一種教學(xué)方式。

整體語言教學(xué)法是把課文作為一個整體進(jìn)行教學(xué)的一種具體的教學(xué)方法。

一般認(rèn)為外向性格比內(nèi)向性格更有利于語言學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)行初中英語教材中，語法是各單元教學(xué)的核心。

雖然多媒體以其多方面的優(yōu)勢越來越多地被用于英語課堂教學(xué)，但這并不能完全否定傳統(tǒng)板書在英語課堂教學(xué)中的作用。

詞匯教學(xué)融入適當(dāng)?shù)臉?gòu)詞法知識是一種不錯的教法。

在確定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)重點(diǎn)考慮“教法”，因?yàn)楹玫慕谭ú拍苋〉美硐氲慕虒W(xué)效果。