我國教育督導(dǎo)機構(gòu)分為中央、省、地、縣四級設(shè)置。中央一級設(shè)置國家（）

教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為（）

教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）

教育各詢機構(gòu)的類型有（）

教育財務(wù)中的會計工作方法有三種，其中不包括（）

教育咨詢的特性不包括（）

學(xué)校評價是以（）為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評價，是對學(xué)校各個方面的整體評價。

教育評價能激發(fā)學(xué)生積極向上的動機，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。

教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）

教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。