林芳是某市一中學英語教師，因調動一事與學校發(fā)生了糾紛，她堅決要求調離，校方堅決不讓走，最終這位女教師被學校以自動離職除名。
這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學，目前合同期已結束。一直以來就是該校的教學骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號和區(qū)先進教育工作者稱號。幾年來她一直教差班，教出成績好的學生就被調到快班去，這使她心理難以平衡，便動了調離該校的念頭。2007年10月，省某重點中學擴班招生，需要補充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時已是新學年開始，她只好請病假兩頭應付，其間她向原學校提出了調動申請。背著學校在其他學校上課的事很快被學校知道了，本來不同意她調動的學校領導和她之間由此產生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學校連“辭職”的機會也沒給，2008年3月，她被校方按自動離職處理。從人事部門得知，某市目前教師的流動還是有較嚴格的限制，教師想走，學校愿放，問題很好辦。
但遇到雙方意見不一致時，事情往往會鬧得很復雜，而一般符合教育局有關規(guī)定的處理方式是：合同期內教師違約，學校有權開除；學?？梢圆慌鷾式處煛稗o職”。

林芳是某市一中學英語教師，因調動一事與學校發(fā)生了糾紛，她堅決要求調離，校方堅決不讓走，最終這位女教師被學校以自動離職除名。
這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學，目前合同期已結束。一直以來就是該校的教學骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號和區(qū)先進教育工作者稱號。幾年來她一直教差班，教出成績好的學生就被調到快班去，這使她心理難以平衡，便動了調離該校的念頭。2007年10月，省某重點中學擴班招生，需要補充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時已是新學年開始，她只好請病假兩頭應付，其間她向原學校提出了調動申請。背著學校在其他學校上課的事很快被學校知道了，本來不同意她調動的學校領導和她之間由此產生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學校連“辭職”的機會也沒給，2008年3月，她被校方按自動離職處理。從人事部門得知，某市目前教師的流動還是有較嚴格的限制，教師想走，學校愿放，問題很好辦。
但遇到雙方意見不一致時，事情往往會鬧得很復雜，而一般符合教育局有關規(guī)定的處理方式是：合同期內教師違約，學校有權開除；學校可以不批準教師“辭職”。