教育評價能激發(fā)學(xué)生積極向上的動機，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。

教育管理的職能不包括（）

教育費附加屬于（）

管理者對地方和學(xué)校內(nèi)部的教育事務(wù)負(fù)責(zé)，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）

教育法規(guī)的本質(zhì)是（）

教育政策實施所要達(dá)到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）

建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進行的。

教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）

教育督導(dǎo)過程是（）

人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）