把教育評價分為形成性評價、終結(jié)性評價，其主要劃分依據(jù)是（）

學校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學的收入，主要用于改善辦學條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）

評價應該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）

建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。

教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。

教育管理的職能不包括（）

教育行政機關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進人員的溝通與協(xié)調(diào)而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機關(guān)管理的（）

一般來說，教育行政班子的知識結(jié)構(gòu)，應是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎，以管理科學知識為主體的立體結(jié)構(gòu)。

報表的設計、使用和采購應集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報表應遵循的（）

古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）