單項選擇題年齡較大的兒童（6-7歲）則更多使用（）的攻擊行為。
A.肢體沖突型
B.言語型
C.工具型
D.敵意型
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2.單項選擇題個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為及傾向，具體包括分享、合作、捐獻、援助等等，這被稱為（）。
A.道德行為
B.積極行為
C.親社會行為
D.愛心行為
3.單項選擇題受一定道德意識支配而表現(xiàn)出來的有利或有害于他人的行為，稱為（）。
A.道德行為
B.利他行為
C.攻擊行為
D.問題行為
4.多項選擇題中小學道德情感教育的原則有（）。
A.重視兒童早期情感培育的原則
B.尊重人的自然情感需要的原則
C.培養(yǎng)積極情感為主的原則
D.愛與嚴格要求相結(jié)合的原則
E.維護個體的心靈敏感度的原則
5.多項選擇題根據(jù)我國心理學家對初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特點（）。
A.動力導向性
B.沖動性
C.社會性
D.理智性
E.偏激性
最新試題
人的品德依賴于德育。
題型：判斷題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項選擇題
無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。
題型：判斷題
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
道德語言的分類可以分為哪些？（）
題型：多項選擇題
德育目的在教育方面的功能有哪些？（）
題型：多項選擇題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
題型：判斷題
實踐活動決定人的品德發(fā)展。
題型：判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）
題型：多項選擇題