多項選擇題青少年言行一致的類型包括（）。
A.意志力不強而引起的言行不一
B.有良好的道德動機，道德言論與道德行為統(tǒng)一
C.由不良道德認識或情感引起的言行不一
D.私下的錯誤認識與不良行為一致
E.錯誤的道德認識引起的言行一致
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1.單項選擇題前蘇聯(lián)心理學較重視研究道德行為，特別是提出了青少年時期道德意志行為具有（）的特點。
A.逆反
B.協(xié)同
C.矛盾
D.兩極性
2.單項選擇題中小學生的道德行為發(fā)展具有不一致性，有時候會表現(xiàn)出言行不一等等。這反映出中小學生道德行為發(fā)展中存在著（）。
A.不協(xié)調(diào)性
B.不平衡性和可變性
C.不均勻性
D.主觀性和可變性
3.單項選擇題（）是一個人由不經(jīng)常的道德行動轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關鍵因素。
A.道德信念
B.利他行為
C.道德情感
D.道德行為習慣
4.單項選擇題小學兒童道德行為的發(fā)展水平形成一個“（）”型。
A.馬鞍
B.拋物線
C.倒U
D.直線
5.單項選擇題促使個體將道德認知與道德情感相結(jié)合，最終成為道德行為產(chǎn)生的情感動力的要素是（）。
A.內(nèi)疚感
B.移情
C.親社會行為
D.責任感
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語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。
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（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
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德育目的具有預見性、超越性、確定性。
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下列小學生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實際情況？（）
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題型：判斷題