按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

品德是人的自然屬性。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。