單項(xiàng)選擇題（）是幼兒閱讀行為概念清晰階段。
A.2歲7個(gè)月～3歲
B.1歲1個(gè)月～1歲6個(gè)月
C.1歲7個(gè)月～2歲
D.2歲1個(gè)月～2歲6個(gè)月
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1.單項(xiàng)選擇題1歲7個(gè)月～2歲是幼兒閱讀行為（）階段。
A.發(fā)生
B.稱名意義
C.概念含混
D.概念清晰
2.單項(xiàng)選擇題1歲7個(gè)月～2歲，環(huán)境中的卡片以類的形式出現(xiàn)，潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行類的教育，可以幫助（）的初步形成。
A.想象能力
B.聯(lián)想能力
C.概括能力
D.再造能力
3.單項(xiàng)選擇題1歲1個(gè)月～1歲6個(gè)月是幼兒閱讀行為（）階段。
A.發(fā)生
B.稱名意義
C.概念含混
D.概念清晰
4.單項(xiàng)選擇題7個(gè)月～1歲是嬰兒閱讀行為（）階段。
A.發(fā)生
B.稱名意義
C.概念含混
D.概念清晰
5.單項(xiàng)選擇題（）這一階段嬰兒起先是由大人握著手被動(dòng)地指物、指卡片，逐漸地過(guò)渡到自己聽(tīng)名稱能用手指出物或卡片，“閱讀”的行為便開(kāi)始產(chǎn)生了。
A.0～6個(gè)月
B.7個(gè)月～1歲
C.3～9個(gè)月
D.4～8個(gè)月
最新試題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
題型：判斷題
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
題型：判斷題
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
嬰兒（）時(shí)，開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型：判斷題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題