判斷題社會心理學(xué)家舒茨(W·Schutz)1958年提出人際需要的三維理論,認(rèn)為每一個個體在人際互動過程中,都有三種基本的需要,即包容需要、支配需要和自尊需要。
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3.多項(xiàng)選擇題廣泛性焦慮癥容易感到煩躁,暴躁、易怒,(),語言能力受影響,容易疲勞。
A.難以集中注意力
B.情感高漲
C.思維緩慢
D.記憶力減退
4.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生情緒波動較大,在人際交往中要注意以下哪幾個方()
A.要駕馭憤怒情緒
B.要克服緊張情緒
C.要避免急躁情緒
D.要營造情緒環(huán)境
5.多項(xiàng)選擇題成就感對學(xué)習(xí)的影響闡述不正確的是()
A.避免失敗的人,目標(biāo)未達(dá)成會焦慮
B.追求成功的人,目標(biāo)未達(dá)成會焦慮
C.追求成功的人,目標(biāo)未達(dá)成會調(diào)高目標(biāo)
D.追求失敗的人,目標(biāo)未達(dá)成會重復(fù)目標(biāo)
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不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
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社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
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網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
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經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
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伴侶的愛是()
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以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是()
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家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
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父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
題型:判斷題
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
題型:多項(xiàng)選擇題