判斷題根據(jù)歸因?qū)W習的影響，努力屬于不可控因素的。
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1.多項選擇題健康的愛情表現(xiàn)在（）
A.不過分癡情，不咄咄逼人
B.將愛情給予對方比起向?qū)Ψ剿魅矍楦棺约焊械綒g欣，并以對方的幸福為自己的滿足
C.愛情是雙方彼此獨立的個性的結(jié)合
D.不顯示自己的愛情占有欲，能夠充分尊重對方
2.多項選擇題自我認知包括以下哪些內(nèi)容（）
A.自我感覺
B.自我觀察
C.自我分析
D.自我評價
3.多項選擇題激情是一種爆發(fā)快的情緒體驗，在突如其來的外在刺激作用下，人會產(chǎn)生（）等情緒反應。
A.勃然大怒
B.暴跳如雷
C.欣喜若狂
D.平心靜氣
4.多項選擇題吳鳴同學學習成績不錯，可是一到考試他就特別緊張，越是重要的考試，他的成績越是不如平時，他應該（）
A.尋找有效調(diào)節(jié)情緒的方式
B.給自己的壓力再大一些
C.考試緊張時可給自己大氣說：“我一定行”
D.考試緊張厲害時可暫時閉上眼睛，想象一下與考試無關的輕松場景以轉(zhuǎn)移注意力
5.多項選擇題學會與人合作，包括（）
A.樹立正確的合作觀念
B.培養(yǎng)真誠的合作精神
C.提高與人合作的能力
D.提高合作的成功率
最新試題
網(wǎng)絡自身的優(yōu)勢包括（）
題型：多項選擇題
悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的（）
題型：單項選擇題
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）
題型：單項選擇題
關于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。
題型：單項選擇題
大學生的壓力按性質(zhì)可分為（）
題型：多項選擇題
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：單項選擇題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。
題型：判斷題
關于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題