A.悲觀
B.誠(chéng)實(shí)
C.失望
D.踏實(shí)
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A.為人才創(chuàng)業(yè)提供條件
B.提供平等、友好的文化氛圍
C.不可忽視外在激勵(lì)的內(nèi)在化
D.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
A.社會(huì)的體制
B.人們的思想
C.道德規(guī)范
D.群體的人際關(guān)系
A.工作的自主性
B.工作創(chuàng)造性
C.工作挑戰(zhàn)性
D.工作任務(wù)完整性
A.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感
B.團(tuán)隊(duì)的士氣
C.團(tuán)隊(duì)的地位
D.團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度
A.專注
B.敏感
C.理清談話內(nèi)容
D.反饋
最新試題
自我管理型團(tuán)隊(duì)的基本特點(diǎn)有（）。
創(chuàng)造性思維是與智力相關(guān)的。（）
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特征有（）。
團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)（）
要?jiǎng)?chuàng)建的團(tuán)隊(duì)類型決定于團(tuán)隊(duì)（）和（）
團(tuán)隊(duì)精神的形成要求團(tuán)隊(duì)成員具有犧牲自我、服務(wù)大局的意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利大小跟團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段相關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)越成熟領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越大。
為了提高人才的創(chuàng)新能力，首先必須喚醒他們的創(chuàng)新潛能。喚醒創(chuàng)新潛能的方法有（）。
20世紀(jì)80年代流行的一種名為質(zhì)量圈的問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)。在質(zhì)量圈模型中，不屬于團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)限的是（）。
以下不屬于虛擬團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)的是（）。