A.最低學(xué)歷
B.上崗培訓(xùn)
C.優(yōu)先權(quán)
D.工作經(jīng)驗(yàn)
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A.技巧
B.判斷能力
C.準(zhǔn)確性
D.敏感能力
A.獨(dú)立能力
B.判斷能力
C.應(yīng)變能力
D.敏感能力
A.風(fēng)險(xiǎn)控制責(zé)任
B.成本控制責(zé)任
C.指導(dǎo)監(jiān)督責(zé)任
D.與其他人合作的責(zé)任
A.被管理層的人數(shù)
B.管理的性質(zhì)和程度
C.管理的公開(kāi)程度
D.工作結(jié)果責(zé)任
A.工作分析的客體
B.工作分析的內(nèi)容
C.工作分析的對(duì)象
D.工作分析的標(biāo)的
最新試題
職位評(píng)價(jià)工具通常以定性工具為主。
工作識(shí)別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
編寫(xiě)工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人，列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
職位體系診斷無(wú)需診斷組織中人員發(fā)展問(wèn)題。
英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。