A.職位
B.職務(wù)
C.職責(zé)
D.職級
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A.組織內(nèi)高層
B.中層有直線下屬的人員
C.中層無直線下屬的人員
D.少量基層員工
A.(70%,30%)
B.(30%,70%)
C.(60%,40%)
D.(40%,60%)
A.均衡型
B.上山型
C.下山型
D.平路型
A.行動的自由度
B.職務(wù)對后果形成的作用
C.思維環(huán)境
D.思維難度
A.行動的自由度
B.職務(wù)對后果形成的作用
C.思維環(huán)境
D.職務(wù)責(zé)任
最新試題
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
要素計點法為評價職位確定了明確的標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)是報酬要素。
分類法實施職位評價的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
職位評價工具通常以定性工具為主。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。