單項(xiàng)選擇題崗位對外語水平的要求屬于()

A.職責(zé)要求
B.知識要求
C.能力要求
D.經(jīng)歷要求


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1.單項(xiàng)選擇題企事業(yè)單位根據(jù)崗位的任務(wù)、職責(zé)、勞動手段和工作對象的特點(diǎn),對上崗員工所提出各種具體要求,稱為()

A.崗位勞動規(guī)則
B.崗位勞動規(guī)范
C.崗位培訓(xùn)規(guī)范
D.崗位員工規(guī)范

4.單項(xiàng)選擇題由調(diào)查人員對一個(gè)工作日內(nèi)一名員工或一組員工實(shí)行多機(jī)臺看管進(jìn)行作業(yè)的全部情況進(jìn)行記錄和分析的寫實(shí)方法,稱為()

A.個(gè)人崗位寫實(shí)
B.工作崗位寫實(shí)
C.自我崗位寫實(shí)
D.多機(jī)臺看管寫實(shí)

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于調(diào)查表的設(shè)計(jì),下列說法錯(cuò)誤的是()

A.調(diào)查表所列的問題要清楚明確,且要一目了然
B.提問可以采用誘導(dǎo)方式
C.在一個(gè)問題中不要包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的問題
D.避免使用人們生疏的名次術(shù)語,應(yīng)采用大眾化語言

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要素計(jì)點(diǎn)法為評價(jià)職位確定了明確的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是報(bào)酬要素。

題型:判斷題

以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。

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勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。

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編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。

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科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。

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英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。

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崗位工作關(guān)系是指本崗位與組織內(nèi)的其他工作崗位的關(guān)系。

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工作識別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對員工個(gè)人的作用。

題型:判斷題