單項選擇題加涅的的結(jié)果分類理論認為，學校中最基本、最普遍的教育內(nèi)容是（）
A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.態(tài)度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題自我統(tǒng)一性對角色混亂是艾里克森人格發(fā)展階段理論中哪一階段兒童所具有的人格特征？（）
A.2~3歲
B.4~5歲
C.6~11歲
D.12~18歲
2.單項選擇題教師能否表現(xiàn)教育機智的前提是（）
A.意志的自制性和果斷性
B.對工作和學生的態(tài)度
C.教師思維品質(zhì)
D.深厚的知識素養(yǎng)和經(jīng)驗積累
3.單項選擇題教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。
A.教學監(jiān)控的敏感性增強
B.教學監(jiān)控的遷移性增強
C.教學監(jiān)控由他控到自控
D.教學監(jiān)控達到自動化
4.單項選擇題在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。
A.積極的驗證階段
B.重新概括階段
C.觀察與分析階段
D.具體經(jīng)驗階段
5.單項選擇題（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。
A.教學效能感（個體）
B.自我效能感
C.自我控制感
D.自我統(tǒng)一感
最新試題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題