A.接納對方全部的優(yōu)點和缺點
B.接納對方全部的積極面和消極面
C.接納對方的各種價值觀
D.接納對方的各種行為
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A.男女生理發(fā)育在起始年齡上,有明顯差異
B.男女生理發(fā)育在起始年齡上,沒有明顯差異
C.同性之間在開始時間上生理發(fā)育差異不大
D.同性之間在發(fā)展進程上生理發(fā)育差異不大
A.注意分配能力在二年級前發(fā)展迅速
B.注意分配能力在五年級前發(fā)展迅速
C.二年級和五年級學(xué)生的注意分配能力明顯不同
D.五年級學(xué)生的注意分配要明顯高于二年級的學(xué)生
A.受歡迎的兒童
B.被拒絕的兒童
C.有爭議的兒童
D.被忽視的兒童
A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段
A.觀點采擇是指個體能采取別人的觀點來理解他人的思想和情感
B.能夠認識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法
C.是個體社會認知的重要方面
D.不能通過訓(xùn)練和教育而提高
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點?
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
根據(jù)你的經(jīng)驗,談一談心理健康的診斷保護中小學(xué)教育上的重要性。
影響性技術(shù)有哪些?
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解?
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認識。
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
什么是個案輔導(dǎo)?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?