什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面？

個案輔導(dǎo)有哪些特征？

影響性技術(shù)有哪些？

共情就是我們要學(xué)會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

多動性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值？