對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

心理測評(píng)常用的方法有哪些？

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

什么是個(gè)案輔導(dǎo)？

應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？

簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？