A.加強醫(yī)務人員素質(zhì)教育
B.完善醫(yī)德規(guī)范，健全規(guī)章制度
C.明確醫(yī)患雙方權(quán)利和義務，依法處理醫(yī)療事故
D.加強醫(yī)生的職業(yè)技能
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A.愛情的平等性和互愛性
B.愛情的純潔性和專一性
C.愛情的強烈性和持久性
D.愛情的社會性和歷史性
A.性自由是個人自由的重要內(nèi)容
B.性生活不應受傳統(tǒng)道德觀念和風俗習慣的限制
C.在性生活方面并沒有任何絕對明確的形式
D.性自由的倡導者認為，并沒有鐵證表明一定程度上的性自由就會導致強奸、亂倫等侵犯行為
A.破除性行為的神秘感，對性器官、性生活抱有科學的坦誠態(tài)度
B.夫妻雙方在性生活中交換意見，相互配合，獲得最大滿足
C.只要相愛，男女雙方就可以過性生活
D.性行為絕對自由，純屬個人私事
A.相互聯(lián)系
B.相互滲透
C.相互制約
D.相互影響
A.青年人隨著生理的成熟，強烈的性沖動需要投射
B.一些社會因素在大學生性行為中也有起著推波促瀾的作用
C.性行為并不單純地取決于生理和社會原因，還有心理因素
D.社會輿論的倡導
最新試題
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
促進學生道德內(nèi)化的措施有（）
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。