A.發(fā)現(xiàn)并嘗試解決語言學(xué)習(xí)中的問題
B.嘗試通過多種方式發(fā)現(xiàn)并解決語言學(xué)習(xí)中的問題
C.發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題
D.能在學(xué)習(xí)活動中嘗試與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)
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A.聽
B.說
C.讀
D.看
A.游戲性
B.情境性
C.真實性
D.實踐性
A.家長
B.學(xué)生
C.教師
D.以上均是
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。
①行為
②表情
③心理狀態(tài)
④色彩搭配
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.3~4年級
B.3~6年級
C.5~6年級
D.7~9年級
最新試題
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
觀察與辨析三級目標提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標準要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗和（）。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
語篇研讀中的“What”指的是（）。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計（）學(xué)習(xí)活動。