單項選擇題從思維品質(zhì)學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
A.3~4年級
B.3~6年級
C.5~6年級
D.7~9年級
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1.單項選擇題關(guān)于應(yīng)用實踐類活動，教學活動應(yīng)該促進知識向（）的轉(zhuǎn)化。
A.技能
B.能力
C.素養(yǎng)
D.策略
2.單項選擇題三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
A.學習
B.游戲
C.運動
D.預(yù)測
3.單項選擇題7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
A.觀察感知體驗
B.感知體驗分析
C.分析比較判斷
D.觀察分析判斷
4.單項選擇題英語一級學業(yè)質(zhì)量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
A.模仿說話者的語音、語調(diào)
B.講述說話者的內(nèi)容
C.默寫說話者的內(nèi)容
D.背誦說話者的內(nèi)容
5.單項選擇題教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
A.信息技術(shù)使用效益
B.信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)
C.市場信息資源
D.國家信息網(wǎng)絡(luò)
最新試題
英語三級學業(yè)質(zhì)量標準要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
題型：單項選擇題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學要求等安排要注重學段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學習語法。
題型：單項選擇題
學生資源包括每個學生的生活經(jīng)歷、學習體驗和（）。
題型：單項選擇題
教師要充分認識到（）是語言學習活動的主體。
題型：單項選擇題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題