2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。這說明（）

示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。

認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

（）又叫做教學(xué)性游戲。

入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。

幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。

能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動(dòng)中的（）。