單項選擇題區(qū)分了自我調節(jié)變化的四個階段的心理學家是()

A.奧爾波特
B.斯金納
C.卡羅利
D.馬斯洛


最新試題

個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式,被稱為()。

題型:單項選擇題

古人云:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”,也有“己所不欲,勿施于人”。因此,在人際關系的建立和維持中,我們必須遵循()。

題型:單項選擇題

()是性別助長作用的主要心理機制。

題型:單項選擇題

雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。

題型:單項選擇題

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()

題型:單項選擇題

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習和工作效率,使我們在競爭、比較中,客觀地評價自己。這說明()。

題型:單項選擇題

()會激發(fā)愉快的想法和記憶,而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人,所以人們經常會在向他人提要求之前先給他人一點好處。

題型:單項選擇題

下列反映合作與競爭關系的是()。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結果是雙贏,競爭結果是兩敗俱傷③在合作中有競爭,在競爭中有合作④合作就是競爭,競爭就是合作

題型:單項選擇題

()的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持,同時也成為影響順從的一種手段。

題型:單項選擇題

習語云:“滴水之恩,當涌泉相報”,就是一種()。

題型:單項選擇題