現(xiàn)實生活中的利益一致和沖突，是合作與競爭的直接動因。

行為后果的反饋越直接，越充分，人們服從的權(quán)威，做出傷害別人行動的可能性就（）。

（），會直接導(dǎo)致人們對權(quán)威的蔑視和反抗。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內(nèi)心巨大的沖突而去傷害被人時，就更傾向于拒絕，而不是服從。

“競爭合作求雙贏”，對這句話正確的理解是（）。

（）是性別助長作用的主要心理機制。

人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。

我們在學(xué)習(xí)上既有合作，也有競爭，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。①學(xué)會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧，趕快躲開

“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。

在運動場上，因為有拉拉隊的助陣，觀眾的喝彩，運動員會更有激情和斗志，表現(xiàn)會更好，這種現(xiàn)象是（）。