成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結(jié)構(gòu)被稱為（）。

失戀的種種不良心態(tài)會影響大學(xué)生的身心健康，面對失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。

古人云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，也有“己所不欲，勿施于人”。因此，在人際關(guān)系的建立和維持中，我們必須遵循（）。

雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。

個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。

習(xí)語云：“滴水之恩，當涌泉相報”，就是一種（）。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（）。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

（）的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持，同時也成為影響順從的一種手段。

“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（）。