單項選擇題在短時間內重復給被試呈現(xiàn)一個誘發(fā)變化的刺激或提供學習的機會，觀測個體發(fā)生變化的過程，是（）設計。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題選擇不同年齡的群體為研究對象，在短時期內重復觀察這些對象，是（）設計。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
2.單項選擇題為了研究自閉癥兒童同伴關系的發(fā)展，在2013年10月對北京某學校小一（3）班學生的同伴關系進行了測驗，后又在2014年10月和2015年10月對該班進行了同樣的測驗。該項研究是（）設計。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
3.單項選擇題在2015年10月對某城市30所中學初一、初三和高二的25000名學生進行智力測驗，以考察不同年齡青少年思維發(fā)展的特點。該項研究是（）設計。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
4.單項選擇題發(fā)展心理學研究的最高目標是（）。
A.描述
B.解釋
C.預測
D.控制
5.單項選擇題發(fā)展心理學研究的核心特點是（）。
A.研究對象的年齡跨度大
B.年齡是一個特殊的自變量
C.具有描述、解釋、預測和控制的功能
D.個體發(fā)展的過程性和動態(tài)性
最新試題
在小學生的學習動機中，（）始終占據(jù)主導地位。
題型：單項選擇題
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是（）。
題型：單項選擇題
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉變的交替，非常強調（）。
題型：單項選擇題
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設性的意見。
題型：單項選擇題
自我評價的能力在（）開始成熟。
題型：單項選擇題
成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。
題型：單項選擇題
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總人口的（）或者65歲以上人口占總人口的7%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。
題型：單項選擇題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉折點。
題型：單項選擇題
一般認為，小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關鍵年齡在小學（）年級。
題型：單項選擇題
小學兒童思維的主要形式是（）。
題型：單項選擇題